儿童抑郁医学科普,儿童抑郁医学科普ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童抑郁医学科普的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童抑郁医学科普的解答，让我们一起看看吧。

1. 抑郁症的主要表现有哪些？
2. 心理教师如何帮助抑郁症的学生？

抑郁症的主要表现有哪些？

您好，谢谢平台邀请。

下面我简要说明一个抑郁症患者的典型症状，如果你已经确诊或者是未确诊，欢迎咨询我为您提供不同时期的疗愈方案！

兴趣减退是抑郁症患者的一个典型症状。

“没有意思”是他们的口头禅。

其兴趣低落的形式和程度可用以下6个“不思”来简单概括——

1．不思动 抑郁患者显得很懒，不想动，所以常常是赖床、赖房、懒做家务。

原本勤快利索的人现在变得无所事事，不想做事、不想上学、不想上班、不想活动。他们会讲出一些不成理由的理由，劝说只能改变他们口头的应答，行动却是毫无起色。

2．不思看 包括不看电视、报纸、杂志、碟片、电影等日常生活中一贯感兴趣的内容。

抑郁症患者主要表现为悲观消极、精神差、情绪低落、***缺失、兴趣减退、食欲减退、肠胃不适、睡眠不好、头脑反应慢、讨厌与人交谈、不喜欢动、不喜欢出门、自卑，觉得做什么事都没意义，严重时还可能出现幻觉、人格分裂等，从而萌生***的想法。

抑郁症都有哪些表现？

抑郁症的症状有许多种表现。当然，我们可以就常见的临床症状来了解一下，于你而言仅仅是了解，不要擅自给自己贴标签。以下内容摘选《战胜抑郁》一书

（1）心境层面：患者出现持久的情绪低落，忧郁惶恐、痛不欲生、兴趣减退、悲观厌世、生活信心减退，常常感到无用感、无价值感、无助感及过分自我谴责……

（2）思维层面：思维闭塞、反应迟钝，觉得“脑子像糨糊”“头顶像顶了个盖子”“头像被东西缠着”“缩着”“卡着”等，寡言少语、交流困难……

（3）意志活动层面：自我封闭、生活被动消沉、不想做事、不愿与人接触、疏懒、疏远亲友、回避社交活动……

（4）认知功能层面：注意力集中困难、记忆力减退、敏感多虑、协调能力减退、凡事总往坏处想、思维消极……

（5）躯体症状层面：伴有睡眠障碍，疲惫乏力、食欲减退、消化系统紊乱、体重变化，身体某些部分的不适感，如胸闷、气短、心慌、心悸、头痛、头晕、耳鸣、脑鸣、喉咙塞堵、肩痛、背痛等一系列躯体不适感。以上的症状列举，仅仅是对抑郁症有一个简单了解，但这并不代表，有以上的部分表现就是抑郁症。对于平常人而言，因生活压力而造成的焦虑或忧郁情绪，也可能会出现以上的状况，但只要不是持久性的并且没有严重地影响正常生活和工作，那就是“普遍性”的或者说是“正常”范围内的一种表现，它会随着时间及对生活的投入逐渐消失的。

心理教师如何帮助抑郁症的学生？

作为一名教师，面对有抑郁症的学生，建议从以下几个方面处理：

一、及时加强对他心理卫生知识的普及和教育，科普抑郁方面的心理学知识。这样做可增强学生个体心理自我调节、自我防御和自我 完善的能力，为学生形成健康的心理打下良好的基础。

二、及时疏通、引导，帮助这个学生缓解心理压力前提下，逐步纠正对抑郁的错误认知。你可以以温暖的、支持性的、宽容的态度对待学生、关心学生、理解学生，消除学生的紧张心理，让她感觉到你的关心，最终让学生敞开心扉，使内心得到释放，心理逐渐走向正常。

三、联系家长伙学校帮忙寻找专业人员给你的学生做心理咨询，寻求专业指导。心理咨询师或心理治疗师可以帮助你的学生逐步克服心理障碍，有效地挖掘个体潜力 ，提高其心理素质。针对存在的抑郁等心理问题进行专业解释，[_a***_]专业解释的不仅仅是能倾诉的来访者，更是那些倾 诉不出来东西来访者。

四、建立心理社会支持系统。发生抑郁症的学生大多性格比较内向、多愁善感，对自身躯体的一些小毛病及心理上的不良情绪过分关注，各种不愉快的事情容易诱发抑郁症。对于这类学生应引导他们谈出致病因素及内心的苦闷，同时，你可以在班级尽量为他创造轻松愉快的环境，解除或减轻心理负担或压力。 同时，积极鼓励和引导她的同寝室室友和好友来帮助和开导她，抑郁症患者比较容易在心理上接纳同辈群体的帮助，在心灵深处他们非常渴望回到同辈群体生活中。

到此，以上就是小编对于儿童抑郁医学科普的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童抑郁医学科普的2点解答对大家有用。