骨刺医学科普ppt,骨刺医学术语

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1. 什么是思维可视化与图像化？

什么是思维可视化与图像化？

思维可视化思维可视化,就是用图形图象的方式将思维过程显的方式将思维过程显示出来,以提高大脑思维的以提高大脑思维的效率。

思维可视化常应用于教学研究中。国内外与思维可视化相关的研究主要来自于教育学、心理学、计算机科学、管理学等领域。

思维图像化就是将各种复杂多变的信息，来制作图像的进程。借以从这些“图像”中获得对“信息”的感知。这些图像可以是平面的，也可以是立体的，甚至还可能是多维的。思维图像化是人类一种形象的思维的升级。

思维图像化可以从图像化笔记、ppt设计、项目流程图、创意设计等领域学习运用。

思维可视化”概念是华东师大现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心刘濯源主任提出来的。

　　思维可视化（Thinking visualization）是指运用一系列图示或图示组合把本来不可见的思维（思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程。被可视化的“思维”更有利于理解和记忆，因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能，是一种有效学习（工作）策略。

　　实现“思维可视化”的技术主要包括：学科思维导图、模型图、（考试规律模型、学科规律模型、思维方式模型）、流程图、概念图、鱼骨刺图等等；

思维可视化理论

近年来，概念图工具受到教学设计领域的关注。美国康奈儿大学诺瓦克（Novak）教授等人曾最早提出概念图术语，认为它是将某一领域内的知识元素，按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络，它以视觉化的形式阐明了在知识领域中学习者是怎样使概念之间产生关联的。研究表明，概念图对支持教学具有诸多的功用，包括：具有形象性、支持整体的学习风格、提高综合信息的能力、增进对概念的理解、提高学习/工作绩效和提升元认知学习技能等功能。

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