康复医学科科普展板,康复医学科科普展板图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于康复医学科科普展板的问题，于是小编就整理了2个相关介绍康复医学科科普展板的解答，让我们一起看看吧。

1. 让你印象最深刻的反科学宣传是什么？
2. 基础教育的德育怎么开展？

让你印象最深刻的反科学宣传是什么？

给我印象最深刻的是＂气功疗伤＂。多年前在我们单位就有一位退休的县处级领导干部，一度对练习气功乃至运用气功为远方的人治病十分痴迷，当时他的小姨子远在千里外的上海患病，准备住院动手术，结果这位老同志表示，不需要住院手术，由他向千里之外的小姨子发功，可以助小姨子康复。发功的结果当然也不用猜想了，肯定是白忙一阵了。

还记得很久之前，经常在宣传栏、广告里听到一类话，“蔬菜营养价值高”“多吃蔬菜有营养”；后来又经常在网络里、杂志上见到宣传说“薯片是垃圾食品”“油炸食品、烧烤视频增加身体负担”。

相当长的时间我以为这是常识，直到我研究了营养学，才知道蔬菜里主要物质是纤维素，人体根本不能吸收利用；薯片、面筋里面主要是淀粉、蛋白质，它们和油脂一起是身体最需要的物质。

而不少人说米、面碳水高，要吃蔬菜，说什么含微量元素、维生素。但是其实作为作物***而产出来的米、面，含有人体所需要的所有营养成分。

基础教育的德育怎么开展？

立德树人的教育目标突出定位了德育在教育教学中的地位和功能，“唯升学率”“唯分数化”等功利化现象弱化了德育教育，侵蚀了教育本位，不可长久，必须纠正。

一是要遵循德育教育规律，依据《大纲》设置内容，开足课时，确保阵地不丢失。

二是要针对德育教育特点，密切与其他所有学科的联系，把德育教育穿插渗透纳入其他学科教学评价的标准体系，打造“学校为主，家校共育；专职为主，大家来帮”的教学力量聚合机制，确保力量不分割。

三是要重视德育教育评价，坚持引领学生“三观”培育，及时评价，跟踪评价，增强评价时效性、标准性，确保功能不弱化。

“基础教育的德育怎么开展”？这是反映一个地区对教育的取向，对教育的认知水平。一个地区，有一个地区的特色，反映一个地区的水土养一方人。所以，基础教育的德育工作，有明显的时代特征，地方特征。

德育教育的时代特征，是根据国家的发展，时代的需要，与时俱进，弘扬中华民族传统美德。既体现古为今用的传承，又体现时代发展的现实意义，贯彻落实具有中国特色的社会主义核心价值观，人生观！培养爱党，爱国，勇于探索，勇于创新，勇于奉献，勇于牺牲的新一代！

德育教育的地方特征，就是立足于本地的爱国主义教育，英雄主义精神的力量，体验德育践行的实践活动。这些实践活动，显现出身边的人和事，有血有肉，活灵活现的生命力。

这种生命力，展示了榜样的力量，只要生命存在，这种力量就要显现。这种力量，鼓舞着，鞭策着，激励着下一代，跟着老一代人，前赴后继，开创未来。

家是社会的细胞，是国家的根基。爱党，爱国，就是从爱家开始出发。一个人连爱家都做不到，怎么能够做到爱自己的家乡，怎么能够做到爱家乡的人呢？

每个学校都有德育主任。这个德育主任的修养，品德，比他们的知识，能力更为重要。一个品德修养存在低级趣味的人，知识多，能力强，口是心非，两面三刀的危害性越大。

因此，一个学校的德育教育，很大程度上，取决于德育主任的稳定性，长期性。因为这个稳定性，长期性，才能够保障一个学校的德育教育规划的短期，中期，长期发展的连续性。

一个人的成长，从小的养成教育习惯，是九年制义务教育奠定基础的重要组成部分。在这个阶段，需要时间，需要根据认知能力，理解能力去体验德育教育的实践活动。

到此，以上就是小编对于康复医学科科普展板的问题就介绍到这了，希望介绍关于康复医学科科普展板的2点解答对大家有用。