医学科普***骨科,骨科科普小******

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医学科普视频骨科的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医学科普***骨科的解答，让我们一起看看吧。

1. 想成为一名骨科医生，在大学里需要准备什么或者做些什么？
2. 医学生讲一讲你第一次学习解剖的故事？

想成为一名骨科医生，在大学里需要准备什么或者做些什么？

想成为一名骨科医生！您首先要确定您是学习西医的！还是学习中医的！中医的骨科医生和医医的骨科医生所具备的医学知识条件，要求，标准是不一样的！！！中医骨科医生讲的是手法治疗！西医骨科医生玩的是手术刀🔪！！！中医骨科医生是学到老就能够干到老！！！只要活着有口气就能为患家疗效祛疾！！！西医骨科医生可以学到老但未必可以干到老，会受到身体健康条件的限制，心❤️有余而力不足，力不从心❤️能否自始至终长时间地完成手术治疗工作。以上建议仅供参考。

想做骨科医生，要多观察万物生长规律。

可以学种树，小树在生长的原理，有些像小孩的生长的过程。孩子生长的规律，其中遇到过的各种各样的情况纠正的原理也有些类似小树的生长。

学骨科还要了解身体的结构，组成，力学原理，骨科的原理很多跟机械原理可以说一模一样，但比机械要更加精密。

一部【艾氏解剖学】是非常重要的解剖学基础，这是一部解剖教学***，分成几个部分，分成上肢。下肢，脊柱和内脏等。解剖学是重中之重，看个几百遍吧，每一遍你都会有新的收获。

两具***骨骼，一具完整的，一具拆分出来，人工制作的不行，太粗糙。等你知道了每个骨骼和每个关节的大体组成后，开始精细化学习每块骨头的特点，经常把骨骼拿在手里触摸，抚摸，你的手感会逐渐增强，一些细节会慢慢被你发现。

物理学要学好，物理学跟骨科学是最契合的学科，物理学里的杠杆，轮轴，各种组成结构之间的平衡都跟物理学息息相关。

当然，哪些大学里安排的组织学，细胞学，内外妇儿也是要学好的，也有一些跟骨科是相关的，毕竟都是同一个身体组成结构，很多疾病可以互相关联。

当然，人类的生长发育，每个阶段都有不一样的变化，如果想学，儿童骨科，那得进行更加刻苦的学习，当然，如果你喜欢这门学科，你不会觉得苦，反而会科普无穷。

医学生讲一讲你第一次学习解剖的故事？

第一次上解刨课，怀着好奇心去的。

去到解刨室，第一映入眼帘的是一副骨架。我们有几个同学比较皮，拿着那副骨架玩。老师进来的时候看到了，严肃批评他们，老师很生气。

大家都觉得莫名其妙老师生这么大气，老师平复了心情后给大家说出了那副骨架的来历。我们学校是因为抗战，从北方搬迁过来的，有很多北方老教授，抗战结束以后没有回去，继续留在学校教书育人。

学校经费有限，一些教具都是自己想办法，后来这位教授在去世之前把自己遗体捐献出来，用他的骨头拼接而成的骨架。老师说完，带着大家向那副骨架深深地鞠了三个躬。后面上课身旁一个铁棺，老师让几个同学把盖子揭开，里面心、肝、脾、肺，经过福尔马林的长期浸泡以后，颜色发黑。我胆子不大，老师让我用手拿起来看，我有些害怕，后面还是鼓起勇气拿起来看。

课间，一个同学约我下去负一楼看看，我跟他去了，一股刺鼻的福尔马林味迎面扑来，阴森森的感觉，进去了，我同学才跟我说这里是泡尸体的。我赶紧往回走了，当时害怕极了。后面老师问我们是不是去负一楼了，他说负一楼有尸体，解刨也是负一楼完成的。还说到一位从事解刨的老师因为接触福尔马林久了，患癌去世了。

经过那一堂课，让我对生命有了敬畏之心。有些人活着重于泰山，死了也重于泰山，把自己一切都献身于医学事业。

下课后，我寝室的几个同学到食堂吃午饭，我们都打了同样的菜，还没吃其中一个说这肉的颜色怎么跟上课那颜色好像啊！说完，大家谁也吃不下，就浪费了一顿饭。后来两三天都吃素菜，实在是吃饭就想起来。

记得上解剖课的时候，我们那个讲解剖课的老教授的助理带来一些特别的教具，有的女生见了，当场吓得惊叫连连，花容失色，教授给我们讲那是大体老师，他们是为了医学研究事业做出了无私贡献的人，值得所有人尊敬。

大体老师泡在福尔马林里，是个男性，又干又瘦，身高大约1米4左右，长得像个小孩，整个身体被福尔马林泡得黑乎乎的，还有一些人体组织分别浸泡在装满福尔马林的玻璃瓶里，那个福尔马林的气味也太难闻了，我们被熏得眼晴都睁不开。

然后教授开始给我们讲人体的各个部位的功能和作用，教授全程很淡定，他不紧不慢地给我们讲解，女生们个个又惊又怕，有的还跑到洗手间去呕吐。

后来，他还当场解剖一个人体眼球给我们看，当刀刚落下去，眼球里面的液体就喷溅出来了，刚好洒在前排女生的桌子上，那一排的女生顿时“啊啊……”地尖叫起来，吓得个个披头散发地往外冲，场面有些失控……

下课后到饭点，谁都没胃口吃东西，我们鼻腔全是福尔马林的味道，老教授就简单地洗了下手，嘱咐我们要好好温习一下学习内容，像什么事也没有发生，他还不忘叮嘱我们给大体老师道谢。

想想那些大体老师，他们来自哪里没有人了解，他们经历了怎样的人生，或许世间也再无记忆，但是我们要感谢他们为医学教育事业作出的无私奉献。

哈哈哈，有意思有意思。虽然已经过去好多年，但当时的情景我依然记得。

其实解剖学是从骨科开始讲起的，所以第一次上解剖课是不用接触尸体的。刚进解剖室，好奇居多，恐惧反倒没什么了。我们班分成了四个组，每两组一个解剖间。每个解剖间有两个台子，长长的，就是放尸体用的。台子上并没有尸体，只有几个盒子。好奇宝宝们走上前去，发现里面褐色的一块一块的东西。再仔细看下，赫然就是骨头，嗯，人的骨头。有短短的椎骨，有长长的股骨，还有不是很圆的头骨。有胆大的小心翼翼地拿起了一块开始观摩。大家整体上都很冷静。第一次课感觉上的很快，不知不觉已到下课时间。大家也很冷静的放下骨头回去吃午饭。倒是听说有同学吃不下饭的。不过我是没啥感觉。

下午接着上。突然，一声尖叫传来，原来是我们班的熊熊同学，她说她中午忘记把水杯带回去了，也就意味着她的水杯跟骨头待了整整一个中午！我看到那个水杯是个很不错的保温杯呢。她说不行，那个杯子不能要了，不能要了。。。^_^ 与之相对应的是，你是不知道解剖课期末考前，班上有哥们儿在尸体旁吃着午饭忙着复习的情景。。

其实这里得给大家科普一下，解剖其实真的不像电影中描述的那么恐怖的。大家对尸体的印象就是，血肉模糊，触目惊心。视觉冲击力最大的恐怕就是血了。而你们知道吗，解剖的尸体是没有血的！尸体都是泡在福尔马林后再拿来解剖的。尸体的颜色都呈现褐色。所以事实上，当你开始接触时，视觉冲击力远比你想象的要小的多。^_^

大家如果有兴趣，可以去医科大学的解剖课堂偷偷旁听下。

吐槽下：就是福尔马林的气味太刺鼻了！大家解剖时都是痛哭流涕，眼睛被熏的流泪，鼻子被熏的流鼻涕。。。

后悔当年没好好学解剖，知识到用时方恨少。现在都忍不住想去本科小盆友那儿蹭蹭课^_^

第一次进行解剖实验的时候，我感觉有些困惑和紧张，因为这是我第一次亲手进行人体解剖。虽然我们之前已经学习了很多理论知识，但是实际操作上还是很有难度的。

在实验室里，我们在一位[_a***_]的身上进行解剖，大家形成小组，然后每个人轮流进行操作。我记得当轮到我时，我手有些颤抖，但是我还是尽力将所学知识在实践中运用。我们先将皮肤切开，然后逐层解剖，观察人体内部的各种器官以及结构。通过这次实验，我深刻体会到人体解剖对医生和学生的重要性，只有深入了解人体的各种结构和器官，才能更好地诊治和治疗患者。

我的第一次解剖实验虽然有些紧张，但是也是一次非常珍贵的经历。我相信，在未来的医学学习和工作中，这次经验一定会对我有很大的帮助。

一:循序渐进，逐步适应。先看挂图，再看录像，看实物标本，然后才自己动手翻看，操作…。二:现场有个学习气氛，基本上没有可怕两个字。可见这个是身外之人一下子想象的结果。我只听说个别联想丰富的同学动手学习了实物标本之后，不吃牛肉了，尤其是叉烧肉…

到此，以上就是小编对于医学科普***骨科的问题就介绍到这了，希望介绍关于医学科普***骨科的2点解答对大家有用。