关于性健康的知识问答,关于性健康的知识问答题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于性健康的知识问答的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于性健康的知识问答的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样给女儿讲性知识？
2. 性污名化现象是如何产生的？

怎样给女儿讲性知识？

这个问题比较尴尬，尤其是在中国，我只能建议你，如果你的孩子是个女儿，那么可能妈妈去讲会好一些，如果你的孩子是个男孩，那我觉得可能做父亲的去讲会更好一些。

至于怎么讲你可以去找到相关的很多的书籍嗯或者视频，他们都用很多比较科学，能够让孩子接受又比较有趣的方式，在呈现这些东西。

创造一些故事，把性教育的内涵放进去。比如白雪公主之吻王子，可以教育她初吻的重要。不过这个故事太老，最好新作，你作为妈妈的经历为原料。

切记，要为性教育大于性，而不是以性大于性教育的态度去说。性教育是语音是思考，这样能防止个人的冲动冲昏头脑

很高兴回答这个问题，家长有这个意识是非常重要的，但是父母如何正确的对孩童“性教育”呢？

3岁之前的幼儿：

1、父母要把“性教育”贯穿在生活中，在洗澡、着装以及玩具的选择上面有明确的性别区分。（来源于婴幼儿教育网）

2、当宝宝提出性方面的疑问时，比如我是从里来的？父母不应回避，而是应用宝宝能理解的方式和语言去解答。（来源于婴幼儿教育网）

4、告诉宝宝，背心、裤衩的地方别人不能碰

小学阶段的孩子：

1、帮助孩子了解男孩与女孩身体的不同，懂得生殖器的卫生与健康和如何保护生殖器，认识和保护身体的隐私部位，学习尊重他人身体。（来源于百度知道）

2、引导孩子们认识保护身体隐私的重要性，教会孩子区分什么是与他人身体好的接触和不好的接触，教会孩子保护自己，避免性伤害。（来源于百度知道）

青春期阶段的孩子：

1、不仅要让孩子从生理的角度了解性，也需要了解性行为中包含的责任和后果。

看孩子的年龄吧，5岁左右就用类比法，12岁左右就直接给讲生理卫生课，照着书给她说就可以，大大方方的讲解，小朋友的世界是纯洁的。

只有接触正确的性知识，对女儿一生才是有益处的，我女儿5岁，有时候会说弟弟的那里长得样子可以挤羊奶，我也不笑不回避，给她说男宝宝女宝宝不一样的，她就不说什么了。

不要避讳给孩子讲性知识，家长可以购买有关性教育的书籍，在孩子问一些关于性别的问题并且紧追不舍得时候，妈妈就可以拿出提前准备好的书本和女儿共同学习啦。

不要出现羞涩，不好意思回答的现象，性知识就像如何预防感冒这样的问题一样自然，孩子们才不会更加好奇，自己去探索。

性污名化现象是如何产生的？

由于人类是随时可以***和长期保持性冲动和生育能力的物种，人类在性方面的易得性和早期避孕手段的缺失，使得生育节制往往是从性本身开始限制，于是性节制开始伴随着对于性的贬抑开始，于是性渴求成了某种神经质，性污名化开始。

其次，性本身还包含的着权力结构的成分，因为性的节制，几乎都是通过性***开始限制的，性***既是一种文化现象，也是一类具体施行机制和不成文法承诺。而里面的权力倾向，包括阶级基础造成的性***不同，特别是对于私生子，婚外关系等等宽容度；还有性别基础造成的性***倾向，在父权血缘意识主导的性***审判中，对于女性的性自***的限制是极为明显的，而且往往通过某种生育价值交换所捆绑起来的。

而和刚才提到的死亡权力一样，真正起作用的并不是断头台，而是"性"的"价值性解读"使得人们必须向更为符合"道德"的方向去自律。那么某些不符合这个所谓"道德"规训的"性"，自然就被污名化了。

最后，"性艺术"和"性科学"在福柯的范式中（早期的福柯对科学共同体没什么好感），两者都在塑造一种"真正健康和美的性"，或者说，前者极力去塑造某些性经验或者性价值的"美感"标准，而性科学（这里并不是指的性学这个社会学分支）塑造的是健康的性价值解读。而两个话语生产机制，都造成了某种拍律系统，使得不符合这些标准的"性"都被污名化，这起了推波助澜的作用。

到此，以上就是小编对于关于性健康的知识问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于性健康的知识问答的2点解答对大家有用。