什么是中学生健康知识,什么是中学生健康知识问卷

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是中学生健康知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍什么是中学生健康知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对青春期的孩子，应不应该告诉他们性知识呢？
2. 对于未成年人，家长重点要教育他们什么知识？
3. 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

面对青春期的孩子，应不应该告诉他们性知识呢？

青春期的孩子，在对待两性的关系有好奇心，是一件十分正常的事情。但是，可能对于中国传统观念下的父母，在对待性这个话题上有点洪水猛兽，谈虎色变的意味，其实这样是没有任何必要。作为他们的父母或者其他长辈，在孩子青春期间，可以选择正面的对待孩子的好奇，帮助他们通过正当的途径，正确的了解生理现象以及性知识，只有合理的疏导，才能让孩子更加健康面对好奇。倘若那些不负责任的父母，因此而责备孩子，只能在压制他好奇的同时，让他更加不知道怎么应对一些生理冲动，那么，他们也就更容易***取错误的方式对待，从而有可能误入歧途。所以作为他们的父母，老师，或者其他长辈而言应该坦言相告，而不是对此遮遮掩掩。

孩子的初潮是个标志点，会好奇，还有点欣喜和害怕。告诉孩子，那是你长大了，祝贺她，并告诉她卫生知识；如还没有，可从聊同学这种情况开始，介绍给孩子常识。还要告诉女孩子要如何保护自己，自尊，自重和分寸。这些最好是妈妈在和女儿亲密的时候进行。

男女孩的敏感度各有不同，我不能给你一个“泛谈”的回答。但建议你做好一件事：和孩子平等互动，能够像朋友一样和他交流对人生理想、朋友交往和学习前景的看法，经常能够为他解除困惑、舒解压力，他就能顺利度过这个困惑期。

如果家长在青春期时才想着对孩子进行“性教育”，显然已经迟了。

虽然迟了，但是总是已经意识到了，还不算太晚。

孩子的性教育很多家长都觉得难以启齿，觉得害羞，觉得没办法讲清楚，正是这样的心态让很多女孩在来月经时、在乳房发育时紧张和不安，也正是家长的不作为让很多男孩面对遗精惶恐不安。

孩子的性教育，应该从小开始，从孩子开始意识到男女性别的差异开始，从他们对自己到底从哪里来的疑惑开始，而不是孩子到了青春期，家长害怕孩子有提前的性行为伤害身体时才想着要进行性教育。

从孩子小时候教会他们男孩和女孩的区别，身体的隐私部位任何人不得触碰和拍摄，如何保护好自己的隐私部位，当别人要侵犯时要怎么办？

当孩子长大时，当孩子进入青春期时要教会孩子合理的避孕，如何正确的对待月经和遗精，如何正确的对待所谓的爱情，如何对待自己的身体和对异性身体的好奇，这些都是要家长教会孩子的。

难道我们没看到新闻中，如今很多大学生的同性性行为，女大学生的早孕在小医院流产手术，这些难道还不足以让家长警醒吗？

我不欺负别人，别人也不要欺负我，这种态度要教会孩子。

不要主动的去欺负别人，和异性朋友之间的交往要有一定的尺度，这也是要教会孩子的原则。

任何时候，任何事情，父母都会和自己的孩子在一起，保护他们，是他们的后盾，这一点，从青春期开始告诉孩子吧，哪天孩子真的怀孕到小医院流产，真的是后患无穷啊！哪天孩子真的开始一段同性的爱情遭遇艾滋，你受得了吗？

受到传统观念的影响，国人对于性方面的知识总觉得很尴尬，大部分家长在孩子面前总是持一种羞涩逃避的态度，很多传统家庭在孩子的成长过程中从来没有提及过性方面的常识，更不用说性教育了。

青少年的性教育其实是很有必要的，特别是面对青春期的孩子，应该告诉他们一些关于性方面的知识。

家长是孩子性教育的启蒙者，也是最适合进行性教育的老师。作为家长必须要以自信、严肃的态度回答来自孩子关于性的问题。

家长对于孩子的性教育要渗透在日常生活中，应该是从小到大，循序渐进的过程，进行一些和孩子年龄阶段、理解能力相适应的性问题解释。到了青春期，家长要给孩子讲述一些关于青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项等，教女孩子如何保护自己，让孩子初步明白婚姻恋爱的道德原则，明确法律与道德对***关系的基本要求等。

在和孩子谈性方面的过程中，要用和性关联的情感责任意识来教育孩子，性是需要负责任的，爱也是需要有基础的。青春期发育过程中，针对孩子身体第二性征的出现，可以普及一些性知识，让男孩女孩充分了解性别差异，以及生命是如何开始的。

合适的性教育其实能够消除青春期孩子对于性的好奇心，科学的引导和教育，对于预防青少年时期的性犯罪，减少青年女孩意外怀孕流产等都是有很大帮助的。

进行性教育的目的并不是鼓励青春期早恋、性行为，而是用教育的形式将孩子性行为造成的伤害降到最低点，[_a***_]呵护青少年的身心健康。

关于性知识，初中一年级有本叫生物的课本上有，以前偶尔看到觉得很详细，对少年儿童贴合实际。其目的可能是让青春萌动期学生首先了解此方面知识，保护自己的身体，健康安全正常的成长。

对于未成年人，家长重点要教育他们什么知识？

1、要高度重视对未成年人的道德品质教育，树立正确的“三观”，热爱生活，关爱生命，先成人再成才。

2、培养良好习惯的养成。包括生活、学习、锻炼身体等习惯。

3、培养孩子坚强的耐力和毅力。学会持之以恒，坚韧不拔。

4、适度的挫折教育，培养抗风险和抗击打能力。

5、善于学习和思考的能力。懂得如何学习，如何思考。

6、美育教育。学会和懂得发现美、欣赏美、创造美。

谢邀。

疫情当下，把老师逼成了网红，把家长逼成了全科私教。

为什么大家这么焦虑？

归根结底是因为我们还是填鸭式的教育，学了很多年，离开老师、家长，我们连学习都不会。

所以我觉得，家长最该做的，是引导孩子独立思考，学会学习！（因为这事指望学校不太可能，老师迫于学校的压力，即使知道问题，也很少有勇气和精力去解决问题）

如何引导？

提问！

比如，疫情期间，很多人很懒惰。

我们就可以问几个问题，引导孩子，认识懒惰。

问什么问题呢？开放式的问题,比如:

谢邀！未成年人阶段不同，家长教育的重点不同。

0一3岁

3一6岁

6一12岁

12一16或18岁

这几个年龄段都是未成年人，而发展阶段不同，相应家长教育重点不同。如3一6岁家长重点教育他们学会独立生活，学会穿衣、吃饭、上厕所等，其它阶段.…不再zhui述。

下面，根据我多年的教育教学经历，结合自己教育孩子的一些思考，尝试着回答一下您的这个问题，说的不一定正确，仅供参考吧！

对于未成年人，我认为需要家长教给孩子知识，但更要注重孩子的习惯养成教育和综合能力的培养，孩子的习惯养成教育和综合能力的培养要比教给孩子知识更为重要。如果谈到教孩子知识，这是对于有“教的能力”的家长而言的，目前也还有一些家长受自己的文化程度所限，没有能力教孩子书本中的知识。但是，在这样家庭中长大的孩子，有很多成为了有学识的人，就读于名牌大学，在这种家庭里成长起来的孩子，往往具有良好的习惯和更强的综合能力，说到底，就是养成了良好的学习习惯和具有很强的学习能力。

关于家长要教给孩子哪些方面的知识，一方面要教给孩子书本中的知识。我认为有能力的家长要和孩子一同“再成长”，尤其是在孩子的小学阶段，要争取做到掌握孩子教科书中的所有知识，这样才能和孩子正常交流，逐渐培养孩子养成良好的学习习惯。有人可能这样想，家长不掌握孩子教科书中的知识是正常的，我们不防试想一下，在孩子的小学阶段，当家长被孩子问到教科书中的知识，家长不能够正确回答，孩子小啊，就可能产生“攀比”心里，认为爸爸妈妈都不会，我不会也是正常的了，孩子慢慢地就会对学习产生惰性和厌学心里，就更谈不上良好学习习惯的养成了。如果在小学阶段，孩子就养成了良好的学习习惯，那么在初中和高中阶段，家长就可以放松些，孩子自然而然地就能够跟着学校老师的节奏安排自己的学习了。另一方面要教给孩子必要的生活常识性的知识、自然科学知识等等方方面面的知识，要争取在孩子能听懂话儿的时候就开始注重这些知识的灌输，不要认为孩子听不懂，要知道知识的掌握是从一点一滴开始的，就这样陪伴孩子逐渐长大，同时，家长还要争取做到将自己认为有价值的知识信息和孩子共同分享，这样更加能够激起孩子探索知识的兴致，与孩子“共同成长”，从而更加利于孩子的成长，不多说了。

以上就是我的一些见解。限于认知的程度，只能回答至此。祝您好运！

对于未成年人，家长是用不着教他们什么知识的，知识的教育主要是学校的任务，家长督促、辅导则可。家长对未成年人的教育主要还在良好习惯的养成和品性的培养以及一些精神层面的教育，比如守时，学习、做事有***，为人诚信，不撒谎、不欺骗好人，有人生目标，自觉、努力、坚持等等等等…谢邀！

儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

儿童成长问题：获得肯定

到了4岁-5岁的时候，重庆寸草心心理医生提示儿童所需要的心理营养是:肯定，赞美，认同。这个部分，爸爸的重要性要大过母亲。父亲对孩子的赞美，肯定，认同，不管是对儿子还是女儿，它的份量是特别重的，如果父亲愿意这么认真孩子说：孩子我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子。那这句话，孩子会记得一生,并且开心一辈子。

如果爸爸在这个部分愿意去欣赏孩子并且用语言和行动表达表现出来，孩子就会充满自信，真正的自信来源于他自己内心的。他知道自己是个有价值的人。因为他会认为，我爸爸妈妈认为我很好，我爸爸妈妈认为我很可爱。那么他长大以后，一定是充满了自信。重庆心理咨询寸草心理提示这个孩子会有这样一种自我的信心后，他就会有一个新的我，并且会明白，我是谁，我是一个怎样的人。

然后能够有信心去面对他的人生。去面对他人生中的各种问题，难题。要请爸爸这样来做。愿意去肯定孩子，去向孩子表达：我很喜欢你，你很棒！在信任级上，父亲的肯定，要比妈妈的肯定比重更大。

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学龄期阶段孩子的发育问题依然存在，如：上课注意力不集中、小动作比较多或表现超出同龄孩子活动量的一些行为。需要注意孩子是神经发育的问题，还是家长养育方式的问题，可以提早去医院做评估。

另外一类是自闭症的孩子，小学之后“不合群”表现的越来越突出。学龄期孩子出现的情绪问题和行为问题，如：焦虑、烦躁、抑郁，尤其是五六年级开始，孩子学习的压力越来越大，作业越来越多。再遇到同伴关系不良，校园欺凌的情况，孩子情绪就不好。

我们要关注孩子的情绪变化，当孩子特别容易发脾气，甚至发现他手臂、胳膊有伤的时候，一定要注意孩子发生了什么。孩子情绪不好自然会伴随一些行为问题，如不愿意写作业，撒谎，不愿上学等。有的孩子会长时间玩手机，所以提醒各位父母注意观察孩子的睡眠问题，适当管理他的手机。

到此，以上就是小编对于什么是中学生健康知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是中学生健康知识的3点解答对大家有用。