体育与健康的理论知识教案,体育与健康的理论知识教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育与健康的理论知识教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育与健康的理论知识教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育素养目标怎么写？
2. 教师资格证体育学科知识与能力？

体育素养目标怎么写？

体育学科素养目标

体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本想成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。

一、运动参与

1、参与体育学习和锻炼，积极参加多种体育活动。

二、运动技能：

1、学习体育运动知识

⑴学习奥林匹克运动的相关知识。

⑵体验运动过程并了解动作名称的含义。

2、掌握运动技能和方法

⑴提高基本身体活动和完成体育游戏的能力。

教师资格证体育学科知识与能力？

教师资格证的体育学科知识与能力主要包括以下几个方面：

1. 体育基础知识：教师需要了解体育的基本概念、原理和方法，包括运动生理学、运动解剖学、运动心理学、体育保健学等方面的知识。

2. 体育教学方法：教师需要掌握体育教学的基本方法和技巧，包括教学设计、教学组织、教学评价等方面的知识。

3. 体育技能：教师需要具备一定的体育技能，如田径、球类、体操、武术等方面的技能，以便在教学中能够示范和指导学生。

4. 体育课程设计：教师需要了解体育课程的设计原则和方法，包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价等方面的知识。

5. 体育教育法规：教师需要了解体育教育的相关法规和政策，包括教师资格认证、体育教育管理、体育安全等方面的知识。

6. 体育教育研究：教师需要具备一定的体育教育研究能力，包括教育调查、教育实验、教育评价等方面的知识。

以上是教师资格证体育学科知识与能力的基本要求，具体的要求可能因地区和国家的不同而有所差异。在准备教师资格证考试时，建议参考当地教育部门发布的考试大纲和教材。

了解中外体育发展的基本线索和趋势，熟悉运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势，掌握学校体育发展的基本特征与规律。

2.了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系;熟悉氧运输系统的功能、能量代谢等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律，掌握身体素质的生理学基础。了解体育卫生、医务监督的基础知识，掌握常见运动性损伤、运动***症的预防和处理等内容。了解食物的营养价值与合理膳食，熟悉各种营养素的来源、功能和需要量，理解营养、环境和生活方式对人体健康的影响。

考试目标

1.体育学科的知识与能力。掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够在初中“体育与健康”课程实施中运用;掌握体育学科的教学理论和方法;了解初中“体育与健康”课程的性质、内容和基本理念，能够运用《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指导教学。

2.体育教学的设计能力。能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和过程进行合理选择与设计，明确教学的重点和难点;能合理选择和运用多种教学***，***用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。

3.体育教学的实施能力。掌握初中“体育与健康”教学实施的组织[_a***_]及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段，具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习体育的兴趣、有效

到此，以上就是小编对于体育与健康的理论知识教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育与健康的理论知识教案的2点解答对大家有用。