健康知识专刊,健康知识专刊***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康知识专刊的问题，于是小编就整理了5个相关介绍健康知识专刊的解答，让我们一起看看吧。

1. 扬子晚报有几个版面？
2. 以“我们身边的小动物”为题的征文启事？
3. 我鱼缸的鱼不吃食什么回事？
4. 从经济学角度分析如何做一名理性消费者？
5. 你对教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》有研读吗？如何评价？

扬子晚报有几个版面？

二十年来,《扬子晚报》版面由最初的4开4版增至4开16版、20版，并不定期加张免费附送，南京地区多至112版。近年来，新增了一些专刊、专页，健康长寿、电脑时代、教育资讯、扬子楼市等都深受读者喜爱。

创刊以来,扬子晚报发行量每年都以5-8万份的速度上升,1995年日发行量突破百万份以后,每年仍在较大幅度的增长,到2002年9月26日，日发行量超过200万份。广告营业额1999年已跻身全国报界前6名。扬子晚报社在总编辑主持的编辑委员会领导下进行工作。现任总编辑朱铭佐。编辑部设有总编办公室、要闻部、经济部、科教卫部、读者服务部、文化部、体育部、江苏新闻部、南京新闻中心、国内新闻部、国际新闻部、房地产部等。扬子晚报在江苏各地及全国主要城市都设有记者站、特约记者和信息站，新闻来源及时而广泛。扬子晚报在江苏直辖市和周边地区的上海、安徽等地共设有17个分印点，绝大多数读者能看到当天的报纸。

以“我们身边的小动物”为题的征文启事？

一、征文主题：关爱身边的小动物

叙写故事，抒***怀，从不同侧面、用不同方式阐述、体现我们与身边的小动物的关系。

征文内容：

“以我们身边的小动物”为主题，写一篇文章

二、作品要求

1．文章内容积极健康，体裁不限（戏剧除外），要求文笔流畅，富有真情实感。

2．字数要求在800字左右。必须为原创作品，不得抄袭、套改。请自行保存底稿。

三、投稿方式

征文可通过电子邮件或邮递投稿。电子邮件投稿，请在邮件主题栏注明“关爱身边的小动物”字样，文尾注明作者姓名。

联系方式。投稿电子信箱：@

我鱼缸的鱼不吃食什么回事？

鱼儿还不饿

如果鱼上一顿吃的东西太多，喂食的间隔比较短，鱼儿也可能不吃东西。这种情况下不要继续喂食，因为喂了也不吃，而且还会导致微生物大量繁殖，氨氮含量也会增加，从而加速水体恶化，对鱼儿的健康不利。

从经济学角度分析如何做一名理性消费者？

1.量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费。

2.求实。根据自己的需要选择商品。

3.避免盲从。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

4.保护环境，绿色消费。树立生态文明观念。

5.勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

你对教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》有研读吗？如何评价？

2019年12月，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行，该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。

一、 高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

高考评价体系产生过程 2014年《***院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考内容改革的要求，教育部考试中心牵头组织华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余位专家，深入总结我国高考内容改革的成功做法，充分借鉴国外考试的先进经验，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，历经3年时间，研制完成高考评价体系。《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》是高考评价体系研制成果的凝练和结晶。 高考评价体系以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实党的教育方针和全国教育大会精神，是深化新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南，是统筹推进高考综合改革和高中育人方式改革的重要载体，是提升高考治理能力的重要基础。 高考评价体系的理念已在近年的高考内容改革及命题当中逐步体现，为保持高考试题的稳定性奠定了基础；同时，高考评价体系也是一个开放的、动态发展的体系，将根据党和国家对高考‘改革的要求以及高等教育、基础教育新的发展特点，在高考内容改革的实践中，不断完善和发展。

二、高考评价体系担负着什么作用？ 高考评价体系的科学构建，是发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制的重要举措。高考评价体系创造性地将立德树人根本任务融入考试评价全过程，以实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一，切实将高考打造成为立德树人的重要载体和素质教育的关键环节，使之成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分。高考评价体系将国家和高校的选才需求与素质教育育人目标联通，是实现“招—考—教—学”全流程各个环节无缝衔接、良性互动的关键。高考评价体系有利于实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公正的有机统一，对发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育具有重要[_a***_]。 高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南，主要供高考命题人员、高考研究人员、教育考试管理人员以及广***生学习参考使用。

三、高考评价体系的核心内容？ 高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成，其中： “一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题； “四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题； “四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

四、是在什么背景下研制《中国高考评价体系》的? 为更好地发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制，保证改革的理论成果更加科学系统、指导实践作用更为持久长效，按照教育部深化高考内容改革的工作部署，教育部考试中心组织研制了理论性与实践性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的中国高考评价体系。

五、《中国高考评价体系》的主要内容是什么？ 中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。 其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题； “四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题； “四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。 请介绍一下《中国高考评价体系》的作用和意义。 中国高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”的问题，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了在高考领域的答案。 中国高考评价体系是新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南，是深化高中育人方式改革的助推器，是提升高考治理能力的重要基础，是命题评价的准绳和量尺。 中国高考评价体系有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用，对于全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制、发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育，具有重大而深远的意义。

五、《中国高考评价体系》有何创新之处？ 高考评价体系的创新主要体现在三个方面。

(一)、是在教育功能上实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。高考评价体系从新时代党的教育方针出发，立足于培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，力求运用教育评价的新理念和新方法，在高考评价中创造性地完成落实立德树人根本任务的机制性设计，以及与素质教育理念、目标和要求的体系性衔接。

(二)、是在评价理念上实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。高考评价体系在多年来高考内容改革实践的基础上，吸收中外教育发展和评价研究的新成果，结合国家课程标准修订的新要求，创造性地提出综合评价的新理念。

到此，以上就是小编对于健康知识专刊的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康知识专刊的5点解答对大家有用。