心理健康谈话记录师生问答-心里健康谈话记录

本文目录一览：

• 1、心理谈话记录表的谈话内容怎么写
• 2、小学二年级心理健康教育主题班会活动记录
• 3、交心谈心记录表谈话内容
• 4、幼儿心理健康谈话内容

心理谈话记录表的谈话内容怎么写

1、心理谈话记录表的谈话内容写法如下：首先，在记录表的顶部写上谈话的标题和日期，在记录表上填写咨询对象的基本信息，如姓名、年龄、性别、联系方式等。其次，在会谈概要中简要记录本次谈话的主题和目的。

2、心理约谈记录也比较容易，只是记录，把自己谈话的内容，整理一下，归类就行。比如谈了心理自卑的学生，鼓励他调整心态积极面对家庭经济困难的现实，之类的问题。

3、受助者信息：在记录表的开头，可以填写受助者的基本信息，如姓名、学号、班级等。此外，还可以记录下受助者是否有既往病史或家族史等相关信息。

4、交心谈心记录表谈话内容：家庭情况、工作学习、心理健康、人际关系、兴趣爱好。家庭情况 询问对方的家庭成员情况，了解家庭背景和家庭关系。询问是否有需要帮助的问题，如家庭矛盾、经济困难等。

小学二年级心理健康教育主题班会活动记录

1、二年级心理健康教育主题班会篇1 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。

2、二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。

3、小学生心理健康教育主题班会教案（集锦7篇）（篇一） 教学目的： 教育学生知道宽容是一种美德；遇事能宽容别人是一种高尚的行为；诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现；学会宽容有助于自己的身心健康。

4、【篇一】小学生心理健康班队会教案 教学目的： 经过本节教学，使学生懂得和同学、父母、教师之间如何相处，培养学生人际交往的本事，使学生健康欢乐的成长。

5、心理健康主题班会班会记录 【1】 活动口号： 抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。

6、心理健康教育班会记录篇1 [一]、活动课题：优点轰炸[二]、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

交心谈心记录表谈话内容

1、交心谈心记录表谈话内容：家庭情况、工作学习、心理健康、人际关系、兴趣爱好。家庭情况 询问对方的家庭成员情况，了解家庭背景和家庭关系。询问是否有需要帮助的问题，如家庭矛盾、经济困难等。

2、学生姓名：小明班级：高一（1）班谈话时间：2023年5月10日，星期三，下午3点谈话地点：学校心理咨询室参与人员：班主任、心理老师、小明本人谈话主题和目的：了解小明的学习和生活情况，帮助他解决心理困扰。

3、谈心谈话记录内容一对一1 时间：20xx年9月20日 地点：村部三楼会议室 谈话人：杨xx 李xx 谈心内容： 杨xx：按照公司的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。

4、谈心谈话内容摘抄大全 人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。 世界上没有完美的人，只有不断努力的人才能获得成功。 当你感到迷茫时，不要放弃，因为路总是会在你的脚下。

5、党员谈心谈话记录内容1 活动安排 利用一到两月左右的时间，按照“逐个面谈、分级负责、全面覆盖”的原则，***用“一对应对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

幼儿心理健康谈话内容

你是一个聪明可爱的小女孩，对老师有礼貌和同伴友好相处。能积极参加各种游戏活动，大胆发表自己的观点。你能自己的事情自己做，吃饭和午睡习惯很好。老师希望雯雯小朋友以后能更大胆主动地和老师交谈，更加活泼自信些。

第四，也要申明，在未来的工作中，如果爸爸妈妈有什么困惑的话，他们仍然也可以来找我，但是解决你爸爸妈妈的困惑，和我们访谈的内容，不是一回事。我依然会保密我们的谈话。

篇一：【幼儿园心理健康教育教案：原谅真好】 活动目标： 通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。 积极参与交流，大胆表达自己的想法。 迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。

指导家长对幼儿意志过程中的心理健康教育 中班幼儿意志品质发展很不成熟，所以家长要让幼儿自我控制时，一定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感兴趣时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。

幼儿园大班幼儿心理健康教案4 活动目标： 通过故事和各种体验，让幼儿了解一个睡觉并不可怕，并能用各种方法克服对一个人睡的恐惧心理。 鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效[_a***_]。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并***用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标： 在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。